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Aktualisiert am: Mittwoch, März 29 2017
Probleme bei der Entwicklung

Online-Tool Afrikanische Frauen in MINT zu verfolgen

[NAIROBI] Mädchen und Frauen in der Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik Mentoring (STEM) ist ohne Zweifel als eine der zentralen Säulen für eine gerechte betrachtet und sichern eine nachhaltige Zukunft Afrikas.


Aber Experten, Regierungen und mehrere Institutionen wurden die Auseinandersetzung mit wie sie am besten kann dies die gewünschten Ziele vollständig und konsequent zu erreichen, durchgeführt werden.

Dies erwies sich als einige der wichtigen Fragen während der 2nd Internationalen Tag für Frauen und Mädchen in Forum Wissenschaft statt in Nairobi, Kenia, in diesem Monat (11 Februar), die von den Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) organisiert wurde, National Kommission für Wissenschaft, Technologie und Innovation in Kenia und in der afrikanischen Frauen in der Wissenschaft und Technik.

"Wissenschaft braucht Frauen [und] Frauen Wissenschaft brauchen."

Alice Ochanda, UNESCO-Regionalbüro für Ostafrika


Ein UNESCO-Regierung von Kenia Online-Tool für Mentoring junge Mädchen und Frauen in MINT, die bei der Veranstaltung ins Leben gerufen wurde, war ein Schuss in den Arm für MINT-Bildung in Afrika.

Das Werkzeug soll auf verschiedenen Ebenen der Bildung in Afrika Mentoring und Verfolgung von mentored Studenten zu erleichtern. Bisher 730 Studenten in 80 Schulen wurden in Kenia betreut.

Sicherlich wird dies auch kommenden Wissenschaftlerinnen und Schüler mit Interesse an der Wissenschaft zu ermöglichen, um die Probleme hervorheben, die sie in dieser wichtigen Bildungsbereiche beiseite zu schieben fortsetzen, und auch zukünftige Ansätze entscheidend für eine wirksame Beteiligung von Frauen in der Wissenschaft zu diskutieren.

Experten auf dem Forum sprechen betonte, dass es eine Notwendigkeit für die teilnehmenden Schulen ist es, die Leistung der Schüler zu verfolgen, wer betreut wurden.

Die Mentoren, um zu sehen, einige von ihnen sind Frauen Wissenschaftler, Ingenieure und Dozenten in Universitäten, Monitor Einweisungen, wie viele der mentored Studenten in den verschiedenen MINT-Kurse angeboten zugelassen sind. Sie sind auch für einen Hinweis auf eine Erhöhung der Einschreibung zu analysieren Zulassungszahlen erwartet.

Laut Alice Ochanda, Programmspezialist für Frauen und Wissenschaft auf der UNESCO-Regionalbüro für Ostafrika, das Werkzeug können Sie die Sichtbarkeit und Anerkennung fördern, als Stimme zu dienen, was Frauen in der Wissenschaft in Afrika geschieht.

"Wissenschaft braucht Frauen [und] Frauen brauchen Wissenschaft", sagt Ochanda. "Die Beteiligung von Frauen in der Wissenschaft wird die Entwicklung des Kontinents zu erleichtern."

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Sie fügt hinzu, dass Mädchen sollten Lösungen für die Probleme in ihren Ländern aus wissenschaftlichen und technischen Erkenntnisse zu denken ermächtigt werden.

Ochanda stellt fest, dass die Wissenschaft Clubs in Schulen umgesetzt werden sollten, weiter mentorship und Networking-Möglichkeiten für die Schüler zu erleichtern.

Eine Botschaft eindeutig aus der Sitzung Schwellen war, dass die Kluft zwischen den Geschlechtern in der Wissenschaft zu schließen, gibt es größere Notwendigkeit Mädchen zu begeistern, die Wissenschaften durch mentorship Gespräche zu umarmen, Labordemonstrationen, Verknüpfungen von MINT-Fächer zu Karriere und zeigt ihre Bedeutung für die Gesellschaft.

Dieses Stück wurde von SciDev.Net der Sub-Sahara-Afrika Englisch Schreibtisch produziert.

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